【AI数智教研员】以“智”助“教” AI赋能小学数学结构化教学新范式

         秋意渐浓，算法生香；数智融合，教研如织。9月20日上午，“双新视域下人工智能赋能小学数学结构化教学设计及校本教研初探”专题教研活动在金南路小学成功举办。甘井区教育局魏勇副局长、部分学校校长、全体教学副校长、数学主任及部分二年级教研组长到场参会。本次活动以人工智能与数学教学深度融合为主线，通过校本教研展示、课例研讨与经验交流，共同探索素养导向下的小学数学教学新路径，推动区域教育数字化转型迈向新台阶。

         活动伊始，甘井子区教师进修学校小学数学教研员张城老师作专业引领，强调在"双新"背景下，教师应主动拥抱智能技术，将AI深度融入备课、教学与评价全流程，推动课堂从"知识传授"走向"素养培育"。指出本次教研旨在通过真实课例与教研实践，展现AI助力教学设计结构化、教学过程精准化、教学评价系统化。

         魅力小学李淑杰主任以“AI赋能精准教研，科技驱动数学课堂新生态”为主题，作经验分享。魅力小学教研团队展示了“数智教研员”在集体备课中的创新应用，构建“区本智库+校本知识库”双维资源体系，实现教案智能生成、研讨实时响应、教研成果一键整合，体现了“资源联动、精准助研、闭环迭代”的教研新样态。

         金南路小学刘晓萌老师现场呈现精彩课例《小小清点员》，以"数形结合探规律，连加求和显智慧"为特色。通过"奶奶甜甜屋"的情境创设，引导学生从无序点数走向有序结构数，自然建构"同数连加"的数学模型，展现AI辅助下教学设计的精准与灵动。

         金南路小学杨平副校长以“以AI赋能集备教研，助力教学减负提质”为主题进行实践分享，系统介绍了如何借助AI优化备课流程、生成结构化教案、提供个性化建议。强调AI不仅是工具，更是教师专业成长的"协作者"与"促进者"，为构建智慧教研新生态提供了实践样本。

         活动最后，张城老师以“人工智能赋能小学数学结构化教学新范式——以“智”助“教”的实施新样态”为主题作专题讲座，充分肯定本次教研在AI与数学教学融合方面的探索成效。强调AI赋能的核心在于“人机协同、数据驱动、因学定教”，鼓励各校继续深化智能教研实践，整合区校资源、强化教师培训、建立监测机制，共同构建智备—智研—智评一体化的结构化教学新生态。

         本次教研活动不仅为全区数学教师提供了可复制、可推广的教学范式，也为教育数字化转型注入新动能。甘井子区将继续推进"人工智能+教育"深度融合，助力每一位教师走向更专业、更智慧的教学之路。

文章转自：大连市甘井子区金南路小学